宿迁宿豫区|宿豫区家教蔡老师_一对一上门辅导小学语文

教员积分:1分

南京财经大学家教－蔡老师　专业编号：43677

性　　别：女
高考地：江苏
毕业学校：南京财经大学
目前学历：本科毕业
专　　业：会计学
擅长辅导：小学语文
薪酬要求：执行陪读家教薪酬标准
家教经验：3年

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蔡老师的可辅导科目

小学语文|初中语文|小学数学|初中英语|小学英语

蔡老师的可辅导区域

宿豫区

蔡老师的性格特长

本人对工作认真负责爱岗敬业品行端正及乐观的精神，办事用心认真，吃苦耐劳，富有团队精神，勤奋好学，富有爱心，工作脚踏实地，有较强的职责心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作潜力。工作中会很用心地去履行自己的职责，选择了就会很好地去执行。会用%的热情和精力投入到工作中；平易近人。能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境本人对工作认真负责爱岗敬业品行端正及乐观的精神，办事用心认真，吃苦耐劳，富有团队精神，勤奋好学，富有爱心，工作脚踏实地，有较强的职责心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作潜力。工作中会很用心地去履行自己的职责，选择了就会很好地去执行。会用%的热情和精力投入到工作中；平易近人。能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境

蔡老师的家教经验

恒大教育晚辅老师

关庙小学老师

文昌小学老师

对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。

一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有思考到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。

所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生带给主动用心活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性带给条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

家长找老师（就近择优）

家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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