教员积分:2分
南京中医药大学翰林学院家教-王老师 专业编号:43651
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宿城区
特长:阅读,绘画,3D建模
性格活泼开朗,比较健谈,对新环境有一定的适应能力,对待小朋友很有耐心,喜欢小动物。有三年的家教经验,能够及时的发现孩子学习的薄弱环节,并对此积极改善,最终实现克服困难。没有暴力倾向,不打孩子,并且很反对暴力教学。在以前的家教经历中,深得孩子和机构老师们的喜欢,这就是对我成绩的最好证明。
大学期间和假期通过在辅导班任教的方式勤工俭学,做事认真负责。
在以往的家教过程中,我发现各种模式下的教学效果有所不同。就比如说辅导班的晚辅导,它侧重于孩子的家庭作业完成情况,能够较为全面有效的了解孩子的学习情况,有助于找到到孩子在这一阶段学习的易错点和薄弱点,以及对孩子学习的完成度有一个大概的认知。
还有一对一教学辅导,主要侧重于对孩子进行课前课后的教授与辅导,是一种基本上与学校同步但又不相干扰的学习方式。此外,一对一指导还可以预先学习知识,这样学校老师讲课时孩子更容易理解,课后更容易消化,而且无论是家教还是机构的一对一辅导,时间都更加自由,学习效果更佳。
当然家教最重要的是真正做到将孩子的学习搞好,以前我做家教的时候也遇到过很多资质和性格不同的学生,可以说每个都有自己的特点与个性。大多数孩子对于学习是抱着比较认真的态度,这样的学生不仅自己努力学习,成绩优异,老师教起来也轻松又高效。还有一部分学生是比较贪玩,对于学习开窍的晚,这样的学生就要多花点功夫将每个知识点不断地讲,并且讲透了,时间一长,孩子潜意识里就牢牢记下了,即使是不懂,但是后面可以通过做题目来进行理解。没有学不好的学生,只有教不好的老师!对每个学生的方法用对了,学生不愁不进步。
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